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苏教版四年级下册第九单元 2和5的倍数的特征 导学案

时间:2012-02-09 22:49来源:2018年最新注册送彩金www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者

课题

2和5的倍数的特征

课型

新授

内容

课本第74---75页

学习

目标

1.让学生经历2和5的倍数的特征的探索过程,理解并掌握2和5的倍数的特征,会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数,知道偶数和奇数的意义,会判断一个自然数是偶数还是奇数。

2.在学习活动中培养学生的探索意识、概括能力,增强学习数学的积极情感。

重点

理解并掌握2和5的倍数特征,会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数。

难点

知道偶数和奇数的意义,会判断一个自然数是偶数还是奇数。

学习

资源

课件

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学习

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1.探索2和5的倍数的特征

①在百数表中从小到大找出5的所有的倍数并画出“△”。

②观察5的倍数,你发现了什么?

③在百数表上找出2的所有的倍数,并画上“○”。

④观察2的倍数,你发现了什么?

⑤说说94.85.73.60这几个数是不是5的倍数,是不是2的倍数。

2.学习偶数和奇数

①从小到大说出几个双数,几个单数。

②观察这些双数和单数与2有什么关系。

③说说什么样的数叫偶数,什么样的数叫奇数。

质疑

探究

非零的自然数可以分成哪两类?这样分类是以什么为标准的?

引导并 练习

 

1、想想做做第1题

和同桌说一说 想一想 既是2的倍数,又是5的倍数的数有什么特征。

 

2、想想做做第2题

学生独立完成

思考:有没有哪个自然数既不是奇数,又不是偶数

 

 

3、想想做做第3题

独立写数

小组交流自己写的数

交流:按怎样的顺序写才能不重复,不遗漏地写出来

盘点

收获

这节课你学习了哪些数学知识,你对自然数有了什么新的认识?你有什么感想。

 

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标签(Tag):导学案
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