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柱结-吉祥结 教案 教学设计

时间:2016-11-25 20:19来源:2018年最新注册送彩金www.zhixing123.cn 编辑:麦田守望者
设计思路:
      本课属于中国结项目,在我的教学进度上,前面已经有了几节中国结手链的内容,后面即将迎来更复杂结饰的编制。从内容上看本课难度不大,学生在已有基础上可以学会。本课我的设计思想是不但要教会学生这一个结饰,更要让学生通过本课的学习,掌握技术探究的方法。我在本课设计的技术探究内容主要是,由学生自己分析结饰的形状和绕制、穿压关系,自己完成制作,教师仅在必要的地方予以点拨和引导,侧重启发学生思考。
教学目标:
 知识与能力——学会柱结编制方法,知道柱结用途
 过程与方法——通过观察、分析,掌握柱结的编结方法;通过比较,领会不同方法产生的不同效果
 情感态度价值观——体验到成功感
重点难点分析及突破方法:
 重点、难点——通过观察、分析掌握柱结的编结方法
 突破方法——探究、引导
教学过程:
 1、引入新课:教师展示柱结的作品图,介绍柱结的不同名字——玉米结、吉祥结,学生观察并引起兴趣
(原创教案)柱结(吉祥结)教案 - 刘老师 - 天津劳技
 2、观察分析:请同学分析所分发的方柱结作品,并提出观察问题:
(1)有几条线?——两条线编制而成
(2)是方柱还是圆柱?——方柱
(3)颜色分布有什么规律——对面为同种颜色
(4)端头是什么形状——端头好像汉字的“田”
  通过实际观察柱结作品,养成观察习惯。
 3、技术探究,教师提问,引导学生思考
(1)编中国结的一般方法是什么——观察绳是如何穿压的、细心盘制、整理成型
(2)关键要注意什么——线的绕向、穿压关系、整理方法
(3)请同学解开柱结,研究柱结是怎么编制的(教师巡视)。学生可以按小组讨论,并尝试编制。
(4)穿压关系是怎么样的?——每个线头沿走向压二穿一
(原创教案)柱结(吉祥结)教案 - 刘老师 - 天津劳技 
(5)怎样使端头成田字?——编完第一次以后翻过来编,如果不这样,端头就成为十字。
(6)怎样编成方柱——每编一次改变一次线的绕向,如果每次不改变绳的绕向,则成为圆柱(颜色成螺旋)。
  领会不同方法产生的不同效果。
(原创教案)柱结(吉祥结)教案 - 刘老师 - 天津劳技 
 3、重点分析:
(1)如果要编方柱,则第一次编完并翻转以后,第二次不要改旋转线头方向;如果要编圆柱,则应该改变方向。以后方柱结每编完一次改变一次方向,圆柱始终不改变方向。
(2)如果弄不清下一步的旋转方向,记住“圆柱向远处绕,方柱向近处绕”
(原创教案)柱结(吉祥结)教案 - 刘老师 - 天津劳技 
 4、本结的用途:给出前几届学生编制过的结饰,进一步提高学生学习积极性
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 5、技术探究:如何用三条线进行编制
 6、展示作品
 7、小结:今天要牢记柱结的编结方法,并做到熟能生巧、学以致用
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标签(Tag):教学设计 小学语文教案
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