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  • 教育技术与教育本质相悖吗? 日期:2018-04-25 22:09:12 点击:200 好评:0

    真正的教育,需要回归到人格的本质上。只有人格才能影响人格,只有人格才能形成人格。教育信息化更准确地说是信息化条件下的教育,出发点和落脚点一定都是教育。推进教育信息化要不忘初心,要时刻谨记教育信息化的初衷是为教育、为育人服务的,一切都要围绕这个目标进行。 在推进国家教育改革发展和实现教育现代化过程中,...

  • 线上教学设计原理 日期:2018-04-25 21:53:10 点击:200 好评:0

    MOOC是近年来教育领域出现的一种新型学习模式。它的出现引起了整个教育行业的广泛关注。目前文献显示,MOOC是在两个背景下得到认可的: 一是互联网技术的成熟成功地运用于教育;二是MOOC可以抑制世界范围内高等教育高学费 。 MOOC作为一种区别于传统课程教学模式,它体现了近三四十年来国际教育界倡导的终身学习理念。 从...

  • 慕课与“创新扩散理论” 日期:2018-04-25 21:26:32 点击:200 好评:0

    慕课与创新扩散理论 美国学者埃弗雷特罗杰斯于20世纪60年代基于对农业科技创新传播的研究提出了创新扩散理论,他认为一个创新如果能够得到快速推广和采纳必须具备如下五个特征:1)相对优势,2)兼容性,3)复杂性,4)可试性,5)可观察性。拿这五个特征来看慕课的创新推广模式,会发现慕课发展符合这五个特征。 慕课创新...

  • 高校在线学习评价“可视化”实现 日期:2018-03-24 22:50:52 点击:200 好评:2

    基于XAPI对在线学习进行模型设计、统计分析、行为分析和学习结果反馈有利于学习效率的提高和学习方法的改进,对提高在线学习效果和促进在线学习发展具有重要意义。 在首都师范大学开设的部分硕士课程中,通过应用XAPI支持的学习平台提供学习工具、学习环境、学习资源和考核机制等完整的学习支持服务。学习者在平台上的所有...

  • 高校如何打造特色的教学质量综合评价系统 日期:2018-03-24 22:49:16 点击:200 好评:0

    高校教学质量评价体系是学校为实现培养目标,运用系统理论的概念和方法,把质量管理的各个阶段、各个环节的职能组织起来,对人才培养活动实行体制化、结构化、持续化的监控,对教学过程进行评价和诊断,形成的一个任务、职责、权限明确又互相协调、互相促进的能够保障和提高教学质量的、稳定的、有效的质量管理系统。 北京...

  • 基于“公众号接口”的“去APP化即插即用”轻服务模型实践 日期:2018-03-09 23:50:38 点击:200 好评:2

    高校信息化建设隐约间被厂商的产品牵着鼻子走,已经走到了,问题集中凸显的阶段,笔者一直认为最了解高校的是高校自己,信息化建设厂商一厢情愿的技术主导思路,闭门想当然式的建设指挥棒不能再成为主流。信息化建设的方向一定是在高校需求及思路+政府政策支持+企业深度参与。主要建设思路一定是由用户(学校、教师、学生...

  • 眼球追踪和教育学习有什么关系? 日期:2018-01-14 22:51:48 点击:200 好评:0

    德国的SensoMotoric Instruments,后者是一家老牌的计算机视觉(Computer Vision)技术提供商,主要应用领域包括多个领域比如自闭症儿童治疗、认知学习和训练、语言学习、市场营销研究、体育健康、心理学研究、虚拟现实/增强现实等多个领域。 根据多家海外媒体报道,苹果此次对于SensoMotoric Instruments的收购主要目的是...

  • 中国MOOCs评价模式分析 日期:2017-12-30 23:49:42 点击:200 好评:0

    教育部颁布《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》中,明确指出要建设适合网络传播和教学活动的内容质量高、教学效果好的在线开放课程。要保证在线开放课程的质量必须有与之相应的评价机制,没有相应的评价机制就没有真正意义上的网络学习,从某种程度上说,学习评价是在线学习的关键和核心。学习评...

  • MOOC非学分认证探究 日期:2017-12-17 22:16:04 点击:200 好评:0

    MOOC吸引了众多学习者,其授课内容和质量也赢得很好的口碑。一般来说,学习者要想达到课程要求,成功完成MOOC学习,需要投入大量时间和精力。那么,学习者完成MOOC学习后会得到哪些评价和证明?这就涉及到MOOC学习成果认证的问题。最简单直接的当然是学分认证,但是对于一些不需要学分的学员如何认证呢? (1)课程证书认...

  • MOOC研究的学习曲线 日期:2017-12-04 23:33:27 点击:200 好评:0

    MOOCs正处于有趣的发展阶段。随着MOOC热潮一点点褪去,这个领域朝着更加迷人、互动、个性化和持续性的高远目标发展。一些思想先驱将之称为MOOC 2.0。 正如对MOOC 1.0的研究激发了关于免费在线课程市场的积极讨论,现在MOOC 2.0也刺激了关于大规模教学和学习最佳实践的讨论。对MOOC学习保留率和独特的终身学习特性的研究改...

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